10bet备用网址官网学分制实施方案

编辑: 时间:2015-06-25 点击数:

10bet备用网址官网学分制实施方案

(修订)

按照教育部《关于在职业企业逐步推行学分制的若干意见》的精神,结合我院全面实施“S-ESE”人才培养模式的要求,为进一步深化学分制改革,特修订本实施方案。

第一章 引导思想和基本原则

第一条 实施学分制的引导思想是:以中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》为指针,根据创造条件实施学分制的精神,积极进行制度创新,建立适应员工发展需要的教学组织和管理制度,进一步推动课程体系的改革,全面推行素质教育,充分调动员工学习的主动性,满足学习社会化、终身化和个性化发展的需要,增强办学活力,使我院的职业教育能更好地适应经济建设和社会发展新形势对人才培养多样化的要求。

第二条 学分制是以学分作为衡量员工学习份量、学习成效,为员工提供更多选择余地的教学制度。学分是计算员工完成课业的必要时间和成效的单位,是员工获得学历证书的主要依据,也是企业组织教学的依据。

第三条 实行学分制,有利于推进员工个性的全面发展,充分调动员工的学习积极性;有利于遵循教育规律,因材施教,满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求;有利于提高职业教育自身活力。

第四条 学分制作为一种教学管理手段,它的实施将涉及教学组织、课程设置、师资配备、教学资源等方面的相互协调,因此必须遵循整体性的原则,统筹兼顾,全面推行,努力做到“四个统一”:

1、灵活性与规范性相统一。既要满足社会需要和员工个人兴趣、条件和学习时间的要求,又要遵循职业教育规律,确保教育教学质量和培养目标的实现。

2、常识传授和能力培养相统一。要树立现代化教育思想,全面贯彻党的教育方针,按照以全面素质为基础,职业能力为本位的精神,注重创新能力、实践能力培养,使员工具有综合职业能力。

3、制度创新和课程改革相统一。以实行学分制为着力点,进一步深化教学改革,建立灵活的教学组织和管理制度,积极开发与学分制相适应的模块式和综合化课程,增强课程的灵活性、适应性和实践性,努力构建适应经济建设、社会进步和个人发展需要的课程体系。

4、工作实践和科学研究相统一。要积极开展以学分制为课题的教育科学研究,努力用科学的理论引导学分制的全面推行和课程改革的深入发展。同时要以具体工作中的实践经验进一步丰富教学和课程,使之更加完善。

第二章 学分制与弹性学制

第五条 本实施方案采取学分框架下的弹性学制与学年制的有机结合。

第六条 员工在企业学习年限实行弹性学制。获得毕业证书的标准学习年限为3年、5年。对在规定学制期限内难以完成人才培养方案规定的学习任务者,允许延长学习期限,即在标准学习年限基础上,可推后2-3年毕业。对学有余力,提前取得规定学分并达到毕业条件的员工,允许其提前毕业,但提前时间不得超过1年。

第三章 人才培养方案与课程设置

第七条 学分制人才培养方案是企业引导和管理教学工作的主要依据。为有利于学分制教学工作的顺利进行,各专业均应根据《10bet备用网址官网制定“S-ESE”人才培养方案的引导意见》,按照“四三”课程体系制定学分制人才培养方案。

第八条 学分制人才培养方案包括:人才培养的标准、内容、教学计划;专业培养目标;职业面向;招生对象和修业年限;人才培养规格;核心课程设置与要求;毕业学分要求;教学计划进程表等内容。

第九条 学分制人才培养方案由各系组织制订,报企业教学引导委员会审批。一经审定,不得擅自更改。因特殊原因需要调整,或各专业根据学科发展和员工能力培养的需要,要求增减课程时,应由各系提出新方案,填写《10bet备用网址官网人才培养方案调整审批表》审批。

第十条 学分制人才培养方案按人才培养内容分为四类课程,即公共课程、核心课程、辅助课程和扩展课程。

1、公共课程

公共课程重在员工的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识的培养,是高素质人才培养的基本保证。公共课程主要包括:“思政课”、体育、心理健康教育、计算机应用基础等。

2、核心课程

核心课程是针对专业培养目标和规格开设的课程。核心课程要充分体现专业技能和职业核心技能证书考试,重点掌握从事专业领域实际工作的能力,并使员工取得1-2个职业工种的核心技能证书。

3、辅助课程

辅助课程为专业群或相关专业的专业常识平台,要求员工掌握必须具备的本专业基础常识、基本理论和基本技能,强调以应用为目的,以必需、够用为度,以讲清概念、强化应用为教学重点。

4、扩展课程

扩展课程主要用于拓展员工的常识面,培养员工的其他专业素质和综合能力。扩展课程应提供员工自主选择的空间,不可全部限定选修,员工毕业前至少选修6学分。

第十一条 学分制人才培养方案按修读形式将课程分为必选课、限选课和自选课三大类型,必选课、限选课、自选课的课时比例大致为6:3:1。

1、必选课

必选课是保证人才培养质量,员工必须修读的课程。公共必选课由企业教务处协调各系统一开设,包括“思政课”、英语、语文、体育、计算机应用基础等。

2、限选课

限选课是根据各专业业务范围、方向,深化、拓宽与专业相关的常识和技能的课程,其教学内容是从事特定专业岗位所必需的专业常识和专业技能。员工必须根据本专业的常识体系和自身实际,在本专业学分制实施性教学计划规定的限选课程范围内选择修读某几门课程,并取得规定的学分。

限选课程由各系确定开设。

3、自选课

自选课是指员工根据个人兴趣和实际需要选择的扩大常识面,提高适应能力的课程,允许员工结合自己的兴趣、爱好和特长进行选修。

第四章 学分的构成

第十二条 员工学习期间应修学分由三个部分组成:

1、素质学分:素质学分根据《10bet备用网址官网员工素质学分管理方案》进行评定,成立院、系、班三级认证企业共同完成,通过认证的员工取得素质学分。

2、课程学分:课程学分指员工在校修读的各门课程(包括课内实验)总学分。一般以学期为单位进行结算。

3、实训学分:实训学分指按照学分制人才培养方案统一安排的院内外实训学分。实训成绩以院内外实训引导领导评价为主,根据员工实训态度、实训表现、实践能力、实训考核等做出书面考核评定,成绩合格,取得相应实训学分。

第五章 学分的确定和取得

第十三条 三年制总学分一般不少于170学分,五年制总学分一般不少于270学分,

其中:

1、素质学分:员工素质学分包括必修学分和选修学分两部分,三年制必修20学分,选修10学分,共计30学分;五年制必修35学分,选修15学分,共计50学分。

必修学分由思想政治与道德修养学分、社会实践与志愿服务学分、技能培训及其它学分等三类学分构成。员工须修满必修的三类学分,每个模块多修的学分可计入素质学分总分,但三类必修学分之间,不能相互替代、充抵。

选修学分由科技进展与创新创业学分、学问艺术与身心发展学分、社团活动与社会工作学分等三类学分构成。员工可自由选修,不受类别限制,只要总分达到规定的选修学分即可。

2、课程学分:各门课程学分的计算以该课程在学分制实施性教学计划中的课时数为主要依据。理论课程(包括课内实验)以16-18个学时为1个学分计算,

3、实训学分:院内外实训以每满一周折合1学分,达半周不满一周折合0.5学分,不足半周的不计学分。

第十四条 相同教育层次企业的相同专业或相近专业员工,对校际间签订有成绩和学分互认协议,并以企业教务部门出具的正式成绩通知单为凭证,承认其所取得的相应学分。

第十五条 为鼓励员工取得更好的成绩,实行绩点制的考核方法。

1、绩点是一门课程的成绩系数,是衡量员工成绩优劣的主要指标。

学分绩点和平均学分绩点的作用

(1)衡量员工学习质量和数量;

(2)评优、评先、评定奖学金的依据;

(3)优先推荐就业、继续升学的标准;

(4)其他奖励的标准或根据。如确定能否提前选课及申请自修、辅修第二专业、中期选拔的重要依据。

2、绩点与考核成绩的对应关系是:

等级 考试成绩 考查成绩 绩点

A 90~100分 优 4

B 80~89分 良 3

C 70~79分 中 2

D 60~69分 及格 1

E 60分以下 不及格 0

补考及格后成绩均以60分计。

3、学分绩点和平均学分绩点是反映员工课程学习质量和数量的综合指标,每学期员工所修读的必修课、限选课的考核成绩均须纳入学分绩点和平均学分绩点的计算之中。

学分绩点和平均学分绩点的计算公式:

课程的学分绩点=课程的绩点×课程的学分数

用员工某一阶段课程考核学分绩点之和,除以该生同期修读的课程应得总学分数(应包括不及格课程的学分数),得出该阶段平均学分绩点:按学期计算为学期平均学分绩点;按学年计算为学年平均学分绩点;从入学后到毕业计算为毕业平均学分绩点。

平均学分绩点=Σ课程的学分绩点/Σ课程的总学分数

第六章 课程的选修、免修、重新学习

第十六条 选课是学分制的重要内容之一,员工应根据专业特点、社会需要、个人兴趣、条件,按照学分制人才培养方案和学期开课计划在领导的引导下进行选课。

第十七条 选课首先必须保证必选课的学习,在选满该学期所开必选课的同时,可选择选修课。

第十八条 员工在入学第一学期一般只修读人才培养方案规定的必修课程,此后员工则在每学期的规定时间选定下学期的修读课程。

第十九条 选课应该遵循先修后续关系,须先选先修课,再选后续课。

第二十条 员工每学期修读课程的学分不应低于24学分(最后一学期除外),最高不应超过40学分。

第二十一条 延长学习年限的员工,每学期选课的总学分仍按学分制人才培养方案规定的学分实行,没有完成的科目继续选修。

第二十二条 各系应在学期结束前3~5周向员工公布下学期各年级、各专业课程开设计划、各课程的学分值及任课领导等情况,以供员工选择,并在学期结束前1周公布选修结果。

第二十三条 必选课、限选课原则上以班级为单位组织教学,若某限选课选课人数较少,按多数原则,应改选选课人数多的课程,一般限选课选课人数低于30人,原则上停开;自选课低于20人原则上停开,员工另选课程 。

第二十四条 员工一旦选定的课程,必须参加修读和考核,成绩合格者方能获得相应课程的学分。凡未经选课注册的听课者,不予考核,不给学分。

第二十五条 对学习成绩优良或学有专长的员工,其上一学期平均学分绩点达到“4”,并通过自学确定已掌握人才培养方案规定的有关课程内容者,可以在该课程开课前一学期提出免修申请,经各系审核、教务处批准,可参加企业组织的免修考试,考试成绩达80分及以上者可免修该门课程并取得该门课程的学分。

第二十六条 对含有实验的课程,除通过免修考试,还必须完成规定的实验并合格后,方能取得该门课程的学分。实践课、自选课不得申请免修。

第二十七条 员工提前在院外通过自学考试或其他形式学习了有关课程,其内容等于或高于相同或相近课程教学要求,凭有效的成绩证明,免修、免试申请,经各系审核、教务处批准,该门课程可以免修、免试,并取得相应学分。

第二十八条 承认其取得学分的相同课程可以免修、免试。

第二十九条 对基础好、自学能力强的员工,其上一学期平均学分绩点达到“2.5”以上,经本人申请,企业审核,本学期可允许免听(免考勤)1-2门课程而参加期末考核,但必须参加课程的实验,完成领导指定的作业。实践课不得申请免听。

第三十条 政治理论课、思想品德课、体育课不得申请免修、免听。因健康或生理原因不能上体育课者,由员工本人申请,经企业指定医院诊断证明,系(部)审核同意,报教务处批准后,可以参加领导指定体育保健活动并进行考核。

第三十一条 员工在校期间若必选课、限选课总评成绩不及格者,课程考试成绩在30分(含30分)以上,60分(不含60分)以下者,可给予一次补考机会;考试成绩在30分(不含30分)以下者,不予补考,直接重新学习。若补考后总评成绩仍不及格,则必须办理有关手续参加重新学习,并参加重新学习考试,重新学习的次数不限。实践环节不及格必须重新学习。

第三十二条 员工对考试已合格的课程成绩如不满意者可申请重新学习一次,其成绩取两次中较高一次计。

第三十三条 员工重新学习课程,必须向员工所在系申请并注册,然后根据每学期开课情况,自选安排重新学习时间。在规定的学习期限内,重新学习次数不限。重新学习申请手续一般在每学期开学初两周内办理。特殊情况(如实践环节重新学习)可在学期结束前两周申请。

第三十四条 重新学习考核原则上不单独安排,随下一年级同专业相应课程的期末考核随堂进行,也可由各系视具体情况另行安排。参加重新学习考试的员工,须在考试前两周,到各系教学管理部门核准。考试作弊者,按《10bet备用网址官网员工违纪处分条例》有关规定处理,经教育表现良好的,在毕业前对该课程可以给予重修机会。

第三十五条 自选课考核不及格一般不得补考,可以重新学习或另选其他课程。

第三十六条 实践环节的重新学习,经本人申请,各系统一安排。

第三十七条 重新学习实行收费制度。

第七章 课程考核与成绩记载

第三十八条 员工所修读的课程均须进行考核。考核成绩合格,即可取得规定的学分,成绩记入员工成绩登记表,归入本人档案,作为员工学籍变动和毕业的依据。

第三十九条 课程考核应以三层循环相对应,将平时考核、实训考核、期末考核以及其他考核环节作为课程考核内容。考核方式可以采用闭卷笔试、开卷笔试、口试或答辩、大型作业、课程设计或制作、上岗操作等方式进行,提倡实施过程性考核。

员工课程考核分为考查课考核和考试课考核。考查课考核由任课领导组织员工在课程结束前随堂考核;除实施过程性考核以外的考试课考核一般由企业教学管理部门统一安排期末考试时间,各系(部)若需更改,需报经主管院长批准同意。

第四十条 员工必须按时参加课程的考核,如因特殊原因不能参加考试的,须办理请假及缓考手续,在登记成绩时,应注明“缓考”字样。无故缺考、请假未获批准不参加考试或参加考试不交试卷者,即为缺考,在登记成绩时,注明“缺考”字样,该课程成绩以“0” 分计。对考试作弊者,考试成绩按无效记,并视情节轻重按《10bet备用网址官网员工违纪处分条例》予以纪律处分。

第四十一条 员工成绩管理实行院系二级管理。企业教务处统一管理全院员工的学业成绩。各系教学部门管理本系员工的学业成绩。员工学业成绩以纸质成绩单和电子成绩两种方式保存,并以纸质成绩单记载的成绩为基准。企业教务处与各二级教学部门设专人负责员工成绩录入、管理、归档等成绩管理工作。

第四十二条 课程考核成绩评定后,由各系向员工公布。员工对课程结业考核或补考成绩有异议,可以申请查阅试卷。试卷查阅由员工本人向所在系教学部门提出申请,由系教学部门、任课领导和员工一起进行查阅。

第四十三条 员工考核不及格,视不同情况可允许补考、重新学习或改选修其他课程。补考通过即获得学分,成绩记为“60分”。

第八章 毕业和结业

第四十四条 毕业条件:

1、有正式学籍的员工;

2、通过思想品德(遵纪守法、行为规范)等方面的综合考核合格或操行评分达到企业要求。

3、按照企业规定取得相应的职业资格、职业技术等级证书;

4、在标准的学习年限和企业规定的弹性学年内,修读完本专业学分制人才培养方案规定的所有必选课和限选课,考试合格并获得本专业、本学制要求的最低总学分。

满足以上所有四项条件,并符合《10bet备用网址官网关于实施“双证书”制度的意见》(安职院字[2005]23号)规定的员工,准予毕业。

第四十五条 员工在校期间修满规定的课程,尚不具备毕业条件者,可先颁发结业证书,在结业一年之后,三年制在两年之内、五年制在三年之内经过申请重新学习、补考等达到毕业条件者,可换发毕业证书,毕业时间按发证日期填写。

第四十六条 员工修读完本专业学分制实人才培养方案规定的所有必选课和限选课,并通过考核取得的学分超过总学分的50%,平均学分绩点达到“3”,本人申请经过企业同意,报省教育厅批准备案,可以辅修其他专业的课程,并达到辅修专业毕业条件者,企业除发放本专业毕业证书外同时发给辅修专业证。

第四十七条 本方案说明权属企业教务处。

第四十八条 本方案自2012年9月1日起实行。

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